Lunes 04 Abril 2016
Comunicación Oral y Escrita.
Proceso de Calificación de conocimiento al Estudiante.
Nota 1: Exposición
Nota 2: Investigación
Nota 3: Talleres y lecciones
Nota 4: Trabajo de Investigación
Fecha de Inicio de la materia:04 abril 2016
Fecha final de la materia: 06 Mayo 2016
1era Lección: 15 Abril 2016
2da Lección: 19 Abril 2016
Tenemos que enviar nuestra informacion persona al correo del Lcdo Alejandro Ponce
correo: aponce@bolivariano.edu.ec
Ademas se debe leer la 1Era Unidad del libro para tener conocimiento de las clases que veremos en los dias sigiuentes.
Expresión Oral y Escrita
Conclusión
Expresión es una expresión es una declaración
de algo para darlo a entender.
En donde la expresión permite exteriorizar sentimientos, ideas y consiga que el
mensaje se transmita.
Expresión
oral:
Que se concreta a través del habla, por Ejemplo: Hablar, manifestar algún
mensaje en público. Cada vez que una persona se mantiene en una conversación
con otra está apelando esta expresión oral.
Expresión Oral y Escrita
Expresión es una expresión es una declaración
de algo para darlo a entender.
En donde la expresión permite exteriorizar sentimientos, ideas y consiga que el
mensaje se transmita.
Expresión
oral:
Que se concreta a través del habla, por Ejemplo: Hablar, manifestar algún
mensaje en público. Cada vez que una persona se mantiene en una conversación
con otra está apelando esta expresión oral
Expresión
escrita: Es a través de la escritura, cuando se transmite algún
mensaje por medio de símbolos signos y letras.
Comunicación
Conclusión
Es un proceso mediante el cual se
transmite una conversación, intercambian información entre dos o más personas,
con el fin de transmitir o recibir significado el mensaje.
El Emisor (Hablante) Elabora el mensaje con una intención, desarrolla la idea que desea transmitir, la planifica y la proyecta de acuerdo a su propósito y codifica la información usando símbolos cuyos significados coinciden con los del receptor.
El receptor (oyente): Recibe la información o mensaje, lo
descodifica, lo interpreta y lo convierte en información significativa. También
recibe el nombre de destinatario.
El mensaje: Conjunto de signos que comunican algo, es el contenido
de la comunicación.
El canal: Es el medio por el que se transmite el mensaje.
Según la selección que haga el emisor puede ser: teléfono, correo electrónico o postal, memorando, mediante la palabra oral o escrita.
Que es el
Lenguaje
Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y
sentimientos por medio de la palabra. Mediante signos, expresiones o
manifestaciones.
Que es el Lengua
Es un sistema de comunicación ya sea verbal o escrito, en
donde se manifiesta la conversación con las demás personas.
Que es el Habla
Es la capacidad de hablar, o de comunicarse con palabras con
las demás personas. Mediante se da un mensaje determinado.
Relación entre el Lengua y el
Habla
La lengua es un
código social compartido por una comunidad. (Signos)
El habla es la
utilización individual de una lengua.
(Manera de usar la lengua)
Funciones del Lenguaje
Por funciones
del lenguaje se
entienden los distintos cometidos con que el Lenguaje se usa por parte del ser humano.
Representativa: Es
donde se transmite la información, da una respuesta a la realidad.
Ejemplo: La película dura 3 horas
Expresiva: Es
donde se resalta, expresa las emociones y sentimiento.
Ejemplo: Que guapo es ese Chico!
Apelativa: Es
donde se espera una respuesta por parte de la otra persona, (Receptor).
Ejemplo: Vente conmigo al Cine.
Propósitos Generales de la Comunicación
LOS PROPÓSITOS COMUNICATIVOS
El propósito de la
comunicación es "comunicar" un mensaje. Que sea transmitido desde el
emisor, a través del canal, utilizando un código y refiriéndose a algún tema y llegue
al receptor.
Ejemplo:
Una noticia.
Emisor: el periodista del diario
Receptor: el lector
Código: escrito
Referente: El alza del dólar
Canal: el diario
Los propósitos
comunicativos van a variar dependiendo la intención así:
1 .COMUNICACIÓN ORAL
El estudiante mediante el dominio de las artes del lenguaje, comprenda y
produzca con propiedad y corrección discursos orales e identifique la finalidad
del acto comunicativo entre emisor y receptor.
2. COMUNICACIÓN ESCRITA
El estudiante mediante el dominio de los componentes lingüísticos,
organice, analice y seleccione sus ideas para crear textos que transmitan su
pensamiento.
3. COMPRENSIÓN LECTORA:
El estudiante examine organice, construya y evalúe información
Sin embargo en nuestro caso abordaremos
bajo una condición fácil y así:
PROPÓSITO COMUNICATIVO
Es poder darse entender de
una manera efectiva antes los demás.
A continuación tenemos
cuales son los diferentes propósitos:
1.-Informar: Como por ejemplo una conferencia, una sesión de clase,
un anuncio publicitario o una plática interpersonal para contar alguna novedad.
Al informar usamos datos, hechos, objetivos, sucesos, acontecimientos. Un
ejemplo claro se utiliza la función informativa es una noticia.
2.-Entretener: Es
cuando se cuenta un chiste, un cuento, una anécdota o una conversación trivial.
3.- Persuadir: Cuando
queremos convencer a alguien de algo, empleamos la función persuasiva. Un
anuncio publicitario busca que hagamos alguna transacción o compra. La
argumentación, las palabras que empleamos, todo tiene importancia para
convencer o persuadir.
4.- Advertencia: Si
queremos prevenir sobre algún peligro, o avisar sobre algún riesgo utilizamos
la advertencia.
Los propósitos de la
comunicación de aplican en cualquier caso de interacción que realizan un
emisor y un receptor, e incluso, en la comunicación intrapersonal donde emisor
y receptor son una misma persona.
Por otra parte, los
propósitos específicos son aquellos que se desprenden de los propósitos
generales.
El propósito general de
informar tiene propósitos específicos:
a) Explicar: Dar a
conocer un proceso o funcionamiento de algo. Ejemplo: Dar a conocer la elaboración
de un pastel.
b) Describir: Dar
las características esenciales o accidentales de algo para que el público
construya en su mente una imagen.
c) Definir: Aclarar
un término. Ejemplo: Hablar de las diferentes acepciones de la palabra amigo y
los tipos de amigos que existen o expresar algún concepto de interés en el tema
del cual se está hablando.
d) Exponer: presentar
o dar a conocer un tema. Ejemplo: Ofrecer los resultados parciales de un censo
y es muy importante que no se confunda explicar con exponer pues ambos son
propósitos específicos, pero cada uno tiene su intención particular.
Los propósitos específicos de persuadir son:
· Motivar a la acción.
Lograr que los fumadores dejen de fumar.
· Convencer o
Formar. Es un propósito específico que pretende establecer una opinión o
creencias o actitud respecto a algo.
· Convencer
reforzar. Este propósito se emplea cuando el público ya aceptó una
opinión, actitud o creencia y se le ofrecen razones para consolidar esa idea.
Ejemplo: Promover el amor a la familia.
· Convencer
cambiar. Consiste en modificar la idea, actitud, creencia u opinión que el
público tiene respeto a algo. Ejemplo: Separar la basura orgánica de la
inorgánica.
El texto expositivo es
uno de los cinco tipos textuales. Su propósito, expresado en su
nombre, es informar y hacer comprender.
Exponer – explicar
Tal como su nombre lo expresa, el texto expositivo-explicativo posee
una función particular: exponer, explicar. Esta función responde a un
determinado propósito comunicativo: informar y hacer comprensible un
contenido.
Los propósitos
comunicativos son cinco: informar o explicar un contenido; generar
una acción del receptor; expresar acontecimientos; registrar
fenómenos puntuales; convencer o persuadir al receptor.
Los cinco tipos
de textos se derivan de los cinco propósitos; de este modo
existen textos expositivos-explicativos; instrucciones; narrativos;
descriptivos; y argumentativos.
Los textos
explicativos, por lo general, utilizan las siguientes estrategias para
realizarse: definición, comparación¸ ejemplificación y reformulación.
En Conclusión:
Los propósitos
comunicativos son:
• Informar: Como
por ejemplo una conferencia, una sesión de clase, un anuncio publicitario o una
plática interpersonal para contar alguna novedad.
• Entretener: Es cuando se cuenta un chiste, un cuento, una anécdota
o una conversación trivial.
• Persuadir: Es la comunicación que pretende modificar la conducta o
la opinión de una o más personas.
Los propósitos de la
comunicación de aplican en cualquier caso de interacción que
realizan un emisor y un receptor, e incluso, en la comunicación
intrapersonal donde emisor y receptor son una misma persona.
Además se considera que
estos tres propósitos se aplican en el desarrollo de un discurso,
pues cuando expresamos un discurso públicamente o pretendemos ofrecer
información o entretener a nuestro público o bien persuadirlo.
Por otra parte,
los propósitos específicos son aquellos que se desprenden de los
propósitos generales.
El propósito general de
informar tiene propósitos específicos:
• Explicar: Dar a
conocer un proceso o funcionamiento de algo. Ejemplo: Dar a conocer la secuencia
para elaborar un pastel.
• Describir: Dar las
características esenciales o accidentales de algo para que el público construya
en su mente una imagen.
• Definir: Aclarar un
término. Ejemplo: Hablar de las diferentes acepciones de la palabra amigo y los
tipos de amigos que existen o expresar algún concepto de interés en el tema del
cual se está hablando.
• Exponer: presentar o
dar a conocer un tema. Ejemplo: Ofrecer los resultados parciales de un censo y
es muy importante que no se confunda explicar con exponer pues ambos son
propósitos específicos, pero cada uno tiene su intención particular.
Los
propósitos específicos de persuadir son:
• Motivar a la acción.
Lograr que los fumadores dejen de fumar.
• Convencer o Formar. Es un propósito específico que pretende establecer
una opinión o creencias o actitud respecto a algo.
LAS PALABRAS AGUDAS
Las palabras agudas son las que
llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.
Importante destacar que no todas
las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras agudas llevan tilde si
terminan en vocal:
- Perú
- sofá - café - rubí - menú - marroquí - bebé
Las palabras agudas
llevan tilde si terminan en N o S:
- también
- algún - jamás - según - sillón - además - organización - capitán -
alemán - anís
Hay palabras agudas
que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la ruptura
del diptongo:
Ejemplos de palabras agudas CON tilde:
- Perú
- acción - sofá - café - organización - vudú - capitán - rubí - francés -
sillón - camarón - país
Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:
- amor
- cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud -
fatal - contador
LAS PALABRAS GRAVES
Las palabras graves son la que
llevan la intensidad de la voz en la penúltima sílaba.
Cabe recalcar que no todas la
palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras graves NO llevan tilde
si terminan en VOCAL o en N o S:
Ejemplos de
palabras graves CON tilde:
- árbol
- cárcel - ángel - difícil - túnel - azúcar - lápiz - césped - fácil -
útil - carácter - débil
Ejemplos de
palabras graves SIN tilde:
- problema
- adulto - martes - zapatos - volumen - pesca - amazonas - tasa - piso -
corazones*
* Corazón
(con tilde) - Corazones (sin tilde)
La palabra corazón lleva acento cuando es singular porque
la intensidad de la voz está en la última sílaba y termina en N.
Pero cuando se convierte en plural, la intensidad de la voz pasa a la penúltima
sílaba y como termina en S, ya no lleva tilde.
Algunos otros ejemplos de palabras
con el mismo cambio:
- organización
- organizaciones
- nación
- naciones
LAS PALABRAS ESDRÚJULAS
Las palabras esdrújulas son las que
llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.
Importante destacar que en este
caso todas las palabras se acentúan con el acento
ortográfico (tilde) siempre.
Ejemplos de
palabras Esdrújulas:
- América
- Bélgica - Sudáfrica - música - miércoles - sílaba - máquina - gramática
- económico - pájaro -
LAS PALABRAS SOBRESDRÚJULAS
Las palabras sobresdrújulas son las
que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Todas llevan tilde.
Estas palabras sobresdrújulas que
llevan tilde generalmente son verbos que van unidos a los complementos
indirecto y directo o son adverbios.
Ejemplos de
palabras sobresdrújulas:
- cuéntamelo
- devuélveselo - éticamente - fácilmente - explícaselo - rápidamente -
juégatela - últimamente -
Signos de
Puntuación
Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos
y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así
estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y
secundarias, y eliminar ambigüedades. La puntuación varía según el estilo de
escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no
eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores
generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y
aplicar las normas básicas de la puntuación.
1. La coma ( , )
2. El
punto ( . )
3. El
punto y coma ( ; )
4. Los
dos puntos ( : )
5. Los
puntos suspensivos ( ... )
6. Los
signos de interrogación ( ¿ ? )
7. Los
signos de exclamación ( ¡ ! )
8. Los
paréntesis ( ( ) )
9. Los
corchetes ( [ ] )
10. Las
comillas ( “ ” )
11. La
raya ( — )
12. El
guión ( - )
13. La
diéresis o crema ( ¨ )
14. La
barra ( / )
15. El
asterisco ( * )
16. El
signo de párrafo ( § )
La Coma (,): La Coma marca una pausa breve en un enunciado. Se
utiliza en los casos siguientes:
Para separar los
elementos de una enumeración.
En una
oración, para aclarar o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u
obra citados
Ej.: Toda mi familia,
hasta la que vive muy lejos, va a la boda"
El
Punto (.): marca una
pausa al final de un enunciado. Después de un punto siempre se escribe mayúscula.
Hay tres tipos de puntos.
Punto
y seguido: separa
enunciados que integran un párrafo.
Ej.: Quiero convertirme en todos y cada uno de nuestros recuerdos vividos. Con
desesperación y ansiedad prepararme para vivirlos de nuevo.
Punto y aparte: separa párrafos distintos con contenidos
diferentes.
Ej.:
Quisiera ser como el viento para entrar por tu ventana, y apoyado en tu cama por
tus sueños deslizarme, y que al despertar la mañana, mi deseo te envolviera y
entonces fueras tu quien quisiera, soñar conmigo al recordarme.
Quisiera ser, el
agua y el aire que refresca tu piel, tu toalla, tu cepillo, tu mantel, el arte
de tu cuerpo, y el pincel. Mojarme contigo en café por las mañanas y el motivo
que despertara tus ganas, tus noches, tus días, tus vestidos, tu pijama.
Punto y final: se usa para el final de un texto.
Se usa después de las abreviaturas.
Ej.: Sr. Sra. Dr.
Nunca se usa el punto en los títulos y subtítulos de libros, artículos,
capítulos, obras de arte.
Ej.: "Anne Rice" "Crónicas Vampiricas"
El
Punto y Coma (;): indica una
pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
- Para separar los elementos
de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas.
Ej.: el silencio por extraño que parezca; es escudo mediocre de lo que se
siente, se expresa, se piensa; ante la imposibilidad de lo extraño.
- Delante de las conjunciones
o locuciones como pero, mas. Aunque, sin embargo, por tanto por
consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud.
Ej.: te fuiste y se hizo el silencio, el vació; sin embargo, volviste y el
vació se había llenado de olvido.
Los
Dos Puntos (:): nunca se
deja un espacio entre los dos puntos, se usan los dos puntos en los siguientes
casos.
- Delante de una enumeración
anunciada con un verbo.
